Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 384 KB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực thực hành thí nghiệm hóa học cho sinh viên ngành sư phạm hóa học theo tiếp cận CDIO

Tác giả: LÊ THỊ THU HIỆP

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc phát triển năng lực thực hành thí nghiệm hóa học cho sinh viên ngành sư phạm hóa học, áp dụng phương pháp tiếp cận CDIO. Đề tài xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế tri thức và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Luận án đề xuất các biện pháp nhằm xây dựng khung năng lực thực hành thí nghiệm hóa học, bao gồm 09 thành phần và 27 tiêu chí. Các biện pháp được đề xuất bao gồm quy hoạch không gian phòng thí nghiệm theo hướng trải nghiệm CDIO, xây dựng quy trình hướng dẫn thực hành và bộ tiêu chuẩn đánh giá, cùng với việc sử dụng phương pháp dạy học vi mô kết hợp phương pháp đóng vai.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực thực hành thí nghiệm hóa học cho sinh viên ngành sư phạm hóa học theo tiếp cận CDIO
  • Chương 2: Một số biện pháp phát triển năng lực thực hành thí nghiệm hóa học cho sinh viên ngành sư phạm hóa học theo tiếp cận CDIO
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ