Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 126 trang
Dung lượng: 978 KB

Giới thiệu nội dung


Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Thông Qua Dạy Học Chương Hóa Học Và Vấn Đề Phát Triển Kinh Tế Xã Hội Môi Trường – Hóa Học Lớp 12

Tác giả: Vũ Thị Minh Thúy

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp Dạy học Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, đặc biệt là trong chương “Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường” của môn Hóa học lớp 12. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ứng dụng kiến thức vào thực tiễn, giúp học sinh phát hiện và giải quyết các vấn đề liên quan đến kinh tế, xã hội và môi trường. Luận văn đề xuất các biện pháp tích hợp, ứng dụng công nghệ thông tin, phương pháp dạy học tích cực và các bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn để nâng cao năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục bảng
  • Danh mục hình, sơ đồ
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Đối tượng, khách thể nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Câu hỏi nghiên cứu
    • Giả thuyết nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Những đóng góp của đề tài
    • Cấu trúc đề tài
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO NGƯỜI HỌC
    • Lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • Nghiên cứu nước ngoài
      • Nghiên cứu trong nước
    • Định hướng đổi mới giáo dục phổ thông
      • Một số quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục trung học phổ thông
      • Những định hướng đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông
    • Phát triển năng lực trong dạy học
      • Khái niệm năng lực
      • Cấu trúc năng lực
  • CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI MÔI TRƯỜNG
    • Mục tiêu dạy học
    • Cấu trúc chương Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường
    • Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong quá trình dạy học hóa học
    • Thiết kế giáo án cách tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
    • Kiểm tra đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • Kế hoạch tiến hành thực nghiệm sư phạm
    • Nhiệm vụ và nội dung thực nghiệm sư phạm
    • Kết quả và xử lí kết quả thực nghiệm sư phạm
    • Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC