Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 12 trang
Dung lượng: 219 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Oxi – Lưu Huỳnh Hóa Học Lớp 10

Tác giả: TRƯƠNG THỊ KHÁNH LINH

Lĩnh vực: Sư phạm Hóa học

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học này tập trung vào việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 thông qua việc giảng dạy chương Oxi – Lưu huỳnh. Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn liên quan đến năng lực giải quyết vấn đề, đồng thời đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học tích cực và xây dựng bài tập tình huống để nâng cao năng lực này cho học sinh. Luận văn cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hóa học ở trường phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục bảng
  • Danh mục hình
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
    • 1.1 Đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường THPT
    • 1.2 Năng lực và sự phát triển năng lực của HS
    • 1.3 Năng lực giải quyết vấn đề
    • 1.4 Dạy học giải quyết vấn đề
    • 1.5 Dạy học dự án
    • 1.6 Bài tập định hướng phát triển năng lực trong dạy học Hóa học
    • 1.7 Thực trạng dạy học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề ở một số trường THPT thành phố Hà Nội hiện nay
    • TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
  • CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH HÓA HỌC
    • 2.1 Vị trí, mục tiêu và cấu trúc chương Oxi – lưu huỳnh
    • 2.2 Một số nội dung khó cần chú ý khi sử dạy học chương Oxi – lưu huỳnh
    • 2.3 Xây dựng tình huống có vấn đề nhằm phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh trong dạy học chương Oxi – lưu huỳnh
    • 2.4 Thiết kế công cụ đánh giá sự phát triển năng lực giải quyết vấn đề của HS
    • 2.5 Thiết kế một số hướng để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS
    • TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
    • 3.2 Quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm
    • 3.3 Kết quả các bài dạy thực nghiệm sư phạm
    • 3.4 Kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm
    • 3.5 Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
    • TIỂU KẾT CHƯƠNG 3
  • Phần 3. Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục