Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 172 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Ứng dụng Trắc nghiệm Hình học Van Hiele của Usiskin vào Đánh giá Kết quả Giáo dục Tư duy Hình học cho Trẻ 5-6 Tuổi

Tác giả: Lương Nguyễn Mỹ Huyền

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục mầm non)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc ứng dụng trắc nghiệm hình học Van Hiele của Usiskin để đánh giá kết quả giáo dục tư duy hình học cho trẻ 5-6 tuổi. Nghiên cứu đề cập đến cơ sở lý luận về đánh giá trẻ mầm non và đánh giá bằng trắc nghiệm, lịch sử nghiên cứu về tư duy hình học ở trẻ mầm non trên thế giới và tại Việt Nam. Luận văn cũng khảo sát thực trạng đánh giá tư duy hình học của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời đề xuất bước đầu cải biên và thử nghiệm trắc nghiệm Van Hiele của Usiskin nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng biểu
  • Danh mục các hình ảnh
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ sở lí luận về đánh giá trẻ mầm non và đánh giá bằng trắc nghiệm hình học Van Hiele của Usiskin
  • Chương 2. Thực trạng đánh giá kết quả giáo dục tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh
  • Chương 3. Bước đầu tìm hiểu khả năng ứng dụng trắc nghiệm hình học Van Hiele của Usiskin vào đánh giá kết quả tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh
  • ĐỀ XUẤT
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC