Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 150 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học trải nghiệm chương Oxi – Lưu Huỳnh lớp 10 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn

Tác giả: Trần Thị Thu Hiền

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu ứng dụng phương pháp dạy học trải nghiệm (HĐTN) trong chương trình Hóa học lớp 10, cụ thể là chương Oxi – Lưu Huỳnh. Mục tiêu chính là phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học (NL VDKT HH) vào thực tiễn (TT) cho học sinh. Tác giả đã tìm hiểu cơ sở lý luận về đổi mới giáo dục, vai trò của HĐTN và cách thức phát triển NL cho học sinh. Luận văn cũng đề cập đến thực trạng dạy học, đề xuất phương pháp thiết kế và sử dụng HĐTN, cũng như xây dựng các công cụ đánh giá hiệu quả. Nghiên cứu này nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong trường phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học sử dụng hoạt động trải nghiệm và sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
  • Chương 2: Xây dựng bài dạy sử dụng các hoạt động trải nghiệm và công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức hóa học
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục