Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 107 trang
Dung lượng: 928 KB

Giới thiệu nội dung

Phân Tích Kĩ Năng Giải Quyết Vấn Đề Trong Dạy Học Chủ Đề Bất Đẳng Thức Cho Học Sinh Lớp 10 Ban Nâng Cao

Tác giả: Nguyễn Thị Thúy Hà

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp Dạy học (Bộ môn Toán)

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung phân tích kỹ năng giải quyết vấn đề trong quá trình dạy học chủ đề bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 ban nâng cao. Nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, giúp học sinh nắm vững phương pháp chứng minh bất đẳng thức, phát triển năng lực toán học và yêu thích môn học. Luận văn tìm hiểu cơ sở lý luận về việc hướng dẫn học sinh giải bài toán, mục tiêu và nội dung dạy học bất đẳng thức, đồng thời xây dựng hệ thống các bài toán về bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 ban nâng cao.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • 1.1. Cơ sở lý luận
      • 1.1.1. Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh
        • 1.1.1.1. Kỹ năng
        • 1.1.1.2. Kỹ năng giải toán
        • 1.1.1.3. Đặc điểm của kỹ năng
        • 1.1.1.4. Sự hình thành kỹ năng
      • 1.1.2. Vấn đề và giải quyết vấn đề
        • 1.1.2.1. Vấn đề
        • 1.1.2.2. Giải quyết vấn đề
        • 1.1.2.3. Kỹ năng giải quyết vấn đề toán học
        • 1.1.2.4. Kỹ năng giải quyết vấn đề trong mối liên hệ dạy học chủ đề bất đẳng thức lớp 10 ban nâng cao
      • 1.1.3. Dạy học giải bài tập toán học
    • 1.2. Cơ sở thực tiễn
      • 1.2.1. Mục tiêu giáo dục phổ thông
      • 1.2.2. Đổi mới phương pháp dạy học toán
      • 1.2.3. Nội dung dạy học chủ đề bất đẳng thức trong trung học phổ thông
      • 1.2.4. Thực tiễn dạy học chủ đề bất đẳng thức
  • Chương 2: Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về bất đẳng thức cho học sinh lớp 10
    • 2.1. Mục tiêu và nội dung dạy học Bất đẳng thức
      • 2.1.1. Mục tiêu
      • 2.1.2. Nội dung dạy học
    • 2.2. Một số kiến thức cơ bản về bất đẳng thức
      • 2.2.1. Định nghĩa
      • 2.2.2. Một số tính chất
      • 2.2.3. Các bất đẳng thức cơ bản
    • 2.3. Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức
      • 2.3.1. Phương pháp dùng định nghĩa
      • 2.3.2. Phương pháp biến đổi tương đương
      • 2.3.3. Phương pháp quy nạp
      • 2.3.4. Phương pháp dùng bất đẳng thức trong tam giác
      • 2.3.5. Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki
      • 2.3.6. Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Cauchy
      • 2.3.7. Phương pháp hình học
      • 2.3.8. Phương pháp lượng giác
    • 2.4. Một số ứng dụng của bất đẳng thức
      • 2.4.1. Giải phương trình và hệ phương trình
      • 2.4.2. Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức
    • 2.5. Hệ thống các bài tập
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Nội dung thực nghiệm
    • 3.3. Đối tượng thực nghiệm
    • 3.4. Phương pháp thực nghiệm
    • 3.5. Tiến hành thực nghiệm
    • 3.6. Nội dung thực nghiệm
    • 3.7. Đánh giá kết quả thực nghiệm
      • 3.7.1. Đánh giá định tính
      • 3.7.2. Đánh giá định lượng
    • 3.8. Thời gian, đối tượng thực nghiệm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục