Nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở tại một số trường trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Nhu cầu Tư vấn Tâm lý Về Giới Tính Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Tại Một Số Trường Trên Địa Bàn Thành Phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Đào Lê Tâm An

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Công trình nghiên cứu này tập trung khảo sát nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh Trung học Cơ sở (THCS) tại một số trường trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu đề cập đến thực trạng khó khăn về tâm lý giới tính, các nhu cầu tư vấn về nội dung, hình thức và các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu này của học sinh THCS.

Mục lục chi tiết:

PHẦN MỞ ĐẦU

• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Mục đích nghiên cứu
• 3. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 4. Giả thuyết nghiên cứu
• 5. Giới hạn nghiên cứu
• 6. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
• 7. Phương pháp nghiên cứu

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1. Các nghiên cứu về giới tính trên thế giới
• 1.1.2. Các nghiên cứu về giới tính tại Việt Nam
• 1.2. Cơ sở lý luận về vấn đề nghiên cứu
• 1.2.1. Lý luận về nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính
• 1.2.2. Lý luận về nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở
• Tiểu kết chương 1

CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHU CẦU TƯ VẤN TÂM LÝ VỀ GIỚI TÍNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

• 2.1. Quá trình tổ chức nghiên cứu
• 2.1.1. Giai đoạn nghiên cứu lý luận
• 2.1.2. Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn
• 2.2. Địa bàn và khách thể nghiên cứu
• 2.2.1. Địa bàn nghiên cứu
• 2.2.2. Khách thể nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu
• 2.2.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu
• 2.2.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
• 2.2.3. Phương pháp phỏng vấn sâu
• 2.2.4. Phương pháp xử lý số liệu bằng phần mềm thống kê
• 2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở tại một số trường trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.2.1. Thực trạng khó khăn và cách giải quyết về tâm lý giới tính của học sinh trung học cơ sở
• 2.2.2. Thực trạng nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở
• 2.2.3. Mức độ tương quan giữa mức độ khó khăn tâm lý và nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở
• 2.2.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu tư vấn tâm lý về giới tính của học sinh trung học cơ sở
• Tiểu kết chương 2

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

• 1. Kết luận
• 2. Kiến nghị

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC