Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một nghiên cứu didactic về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian

Một Nghiên Cứu Didactic Về Vị Trí Tương Đối Giữa Hai Đường Thẳng Trong Không Gian

Tác giả: Lê Thị Thùy Trang

Lĩnh vực: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo Dục Học này tập trung nghiên cứu về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian. Đề tài phân tích cách xây dựng khái niệm này trong chương trình, sách giáo khoa và sách giáo viên toán phổ thông Việt Nam. Nghiên cứu đi sâu vào việc tìm hiểu những khó khăn và sai lầm mà học sinh thường gặp phải khi tiếp cận đối tượng này, đồng thời đề xuất các giải pháp dựa trên lý thuyết didactic.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu: Ghi nhận ban đầu, câu hỏi xuất phát, phạm vi lý thuyết tham chiếu, mục đích và phương pháp nghiên cứu, tổ chức của luận văn và ý nghĩa khoa học của đề tài.
• Chương 1: Những vấn đề về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng và hình vẽ trong không gian.
• Chương 2: Nghiên cứu mối quan hệ thể chế với đối tượng vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong dạy học hình học không gian ở trường phổ thông.
• Chương 3: Nghiên cứu thực nghiệm trên đối tượng là học sinh.
• Kết luận: Tóm tắt, đánh giá các kết quả thu được, hướng nghiên cứu mở ra.
• Tài liệu tham khảo.