Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu tổ chức dạy học giải quyết vấn đề phần “Nhiệt học” Vật lí 10 theo Blended Learning

Nghiên cứu tổ chức dạy học giải quyết vấn đề phần “Nhiệt học” Vật lí 10 theo Blended Learning

Tác giả: TRẦN THỊ THANH THẢO

Lĩnh vực: Giáo dục học (Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí)

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tổ chức dạy học theo phương pháp giải quyết vấn đề (GQVĐ) kết hợp với hình thức Blended Learning (BL) cho phần “Nhiệt học” trong chương trình Vật lí lớp 10. Tác giả đề cập đến sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động và sáng tạo của người học. Luận văn cũng phân tích vai trò của Công nghệ Thông tin (CNTT) và máy vi tính (MVT) trong dạy học hiện đại, đặc biệt là trong mô hình Blended Learning (BL), một sự kết hợp giữa học truyền thống và học trực tuyến. Nghiên cứu này đặt mục tiêu xây dựng quy trình dạy học GQVĐ phần “Nhiệt học” theo BL và đánh giá hiệu quả của nó trong việc tăng cường tương tác và nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• NỘI DUNG
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DH GQVĐ THEO BL TRONG DH VẬT LÍ
• CHƯƠNG 2. THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DH GQVĐ PHẦN “NHIỆT HỌC” VL10 THEO BL
• CHƯƠNG 3. TN SƯ PHẠM
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• Phụ lục