Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 181 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung


Khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Điện học, Điện từ học Vật lý lớp 9 Trung học cơ sở

Tác giả: Nguyễn Viết Thanh Minh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:
Luận án này tập trung vào việc khai thác và sử dụng các thí nghiệm tự tạo để hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm. Nghiên cứu được thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, đặc biệt là trong việc giúp học sinh trung học cơ sở (THCS) nắm vững kiến thức phần Điện học và Điện từ học, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập. Luận án nhấn mạnh vai trò của thí nghiệm tự tạo trong việc khắc phục hạn chế về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học sẵn có tại các trường phổ thông. Các phương pháp dạy học mới, đặc biệt là dạy học theo nhóm, được đề xuất kết hợp với việc sử dụng thí nghiệm tự tạo để tối ưu hóa quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Phần Mở đầu
  • Chương 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2. Cơ sở lý luận và thực tiễn về khai thác, sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
  • Chương 3. Sử dụng thí nghiệm tự tạo hỗ trợ tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Điện học, Điện từ học Vật lý 9 THCS
  • Chương 4. Thực nghiệm sư phạm
  • Phần Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục