Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 168 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Giáo dục kĩ năng xã hội cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 1 hòa nhập

Tác giả: NGUYỄN VĂN HƯNG

Lĩnh vực: LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung nghiên cứu về giáo dục kỹ năng xã hội (KNXH) cho học sinh khuyết tật trí tuệ (KTTT) lớp 1 tại các trường tiểu học hòa nhập. Khuyết tật trí tuệ là một dạng tật phổ biến, gây nhiều khó khăn cho trẻ em trong cuộc sống, đòi hỏi sự quan tâm đặc biệt trong giáo dục. Học sinh KTTT gặp hạn chế về khả năng nhận thức và kỹ năng sống, kỹ năng xã hội, dẫn đến nhiều khó khăn trong học tập và hòa nhập. Luận án đặt mục tiêu đề xuất các biện pháp giáo dục nhằm phát triển KNXH cho nhóm học sinh này, góp phần nâng cao kết quả học tập và hòa nhập xã hội. Nghiên cứu xem xét cơ sở lý luận về KNXH, phân tích thực trạng giáo dục KNXH cho học sinh KTTT lớp 1 hòa nhập tại hai địa bàn thành phố Hà Nội và Hà Giang, từ đó đề xuất và thực nghiệm các biện pháp giáo dục phù hợp.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ LỚP 1 HÒA NHẬP
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ LỚP 1 HÒA NHẬP
  • CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ LỚP 1 HÒA NHẬP
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC