Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật vào dạy học Lịch sử Việt Nam thời kỳ 1946 – 1954 ở trường trung học phổ thông

Đổi Mới Phương Pháp Sử Dụng Tư Liệu Hiện Vật Vào Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Thời Kỳ 1946 – 1954 Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Nguyễn Thị Chinh Nương

Lĩnh vực: Sư phạm Lịch sử

Nội dung tài liệu:
Luận văn tập trung vào việc phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật (TLHV) trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1946-1954 tại các trường Trung học Phổ thông (THPT). Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng của TLHV trong việc giúp học sinh tiếp cận quá khứ một cách khách quan, sinh động, từ đó nâng cao hứng thú học tập và phát triển các kỹ năng cần thiết. Luận văn cũng đề cập đến các phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn, bao gồm điều tra bằng phiếu hỏi và quan sát, để thu thập thông tin và đánh giá hiệu quả của các biện pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục bảng
• Danh mục biểu đồ
• Danh mục hình
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc đổi mới phương pháp sử dụng TLHV vào dạy học lịch sử Việt Nam thời kỳ 1946 – 1954 ở trường THPT.
• Chương 2: Một số biện pháp đổi mới phương pháp sử dụng TLHV vào dạy học lịch sử Việt Nam thời kỳ 1946 – 1954 ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm.
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục