Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Tự Bồi Dưỡng Chuyên Môn Của Giáo Viên Tiểu Học Quận Hải Châu Thành Phố Đà Nẵng

Tác giả: LÊ THỊ KIM TUYỀN

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về lý luận và thực trạng quản lý hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên tiểu học trên địa bàn quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng. Mục tiêu của đề tài là đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Nghiên cứu bao gồm việc làm rõ các khái niệm về quản lý, quản lý giáo dục, hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn. Bên cạnh đó, đề tài còn phân tích những yêu cầu đối với giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay, ý nghĩa, mục tiêu và nội dung của hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn. Luận văn cũng xem xét các hình thức, quy trình và điều kiện hỗ trợ cho hoạt động này, cũng như vai trò của hiệu trưởng trong việc quản lý. Phần thực trạng tập trung khảo sát nhận thức, tình hình thực hiện hoạt động tự bồi dưỡng và công tác quản lý hoạt động này tại quận Hải Châu.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên tiểu học
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên tiểu học quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo và Phụ lục