Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 217 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể

Tác giả: Nguyễn Thụy Thiên Hương

Lĩnh vực: Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn

Nội dung tài liệu:
Luận văn thạc sĩ này tập trung vào phương pháp giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại cho học sinh lớp 11, nhấn mạnh vào việc khai thác đặc trưng loại thể của từng tác phẩm. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc hiểu rõ đặc trưng loại thể là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả dạy và học văn. Luận văn phân tích các loại hình truyện ngắn như “trữ tình hóa”, “kịch hóa”, “tiểu thuyết hóa” và đề xuất các mô hình dạy học cụ thể cho từng loại, áp dụng cho các tác phẩm tiêu biểu trong chương trình Ngữ văn lớp 11 như “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân, và “Chí Phèo”, “Đời thừa” của Nam Cao. Nghiên cứu cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:
(Trích xuất tự động từ file gốc)

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1 – DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ – Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ SƯ PHẠM
  • CHƯƠNG 2 – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH
  • CHƯƠNG 3 – THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC