Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 219 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Tác giả: Đỗ Khoa Thúy Kha

Lĩnh vực: Giáo dục học – Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu phát triển tư duy vật lý cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là học sinh lớp 10, thông qua việc ứng dụng phương pháp mô hình có sự hỗ trợ của máy tính. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển tư duy trong bối cảnh giáo dục hiện đại, nơi kiến thức ngày càng mở rộng và đòi hỏi sự chủ động, sáng tạo từ người học. Luận án đề xuất xây dựng bộ công cụ đánh giá mức độ tư duy vật lý, các biện pháp và quy trình ứng dụng phương pháp mô hình có sự hỗ trợ của máy tính để nâng cao chất lượng dạy và học chương Động lực học chất điểm. Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm nghiên cứu lý thuyết, thực tiễn, thực nghiệm sư phạm và thống kê toán học.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt trong luận án
  • Danh mục các bảng, đồ thị
  • Danh mục hình ảnh, sơ đồ
  • Phần mở đầu: Lý do chọn đề tài, Mục tiêu của đề tài, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Đối tượng nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Những đóng góp mới của luận án, Cấu trúc luận án
  • Chương 1: Tổng quan về vấn đề nghiên cứu (Nghiên cứu về tư duy và phát triển tư duy trong dạy học nói chung; Nghiên cứu về phát triển tư duy trong dạy học vật lý; Nghiên cứu về việc sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học vật lý; Vấn đề cần nghiên cứu của luận án)
  • Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính (Tư duy và tư duy vật lý; Phương pháp mô hình; Các biện pháp phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính; Quy trình phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính; Thực trạng về mức độ tư duy vật lý của học sinh THPT hiện nay và vấn đề sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học vật lý)
  • Chương 3: Đánh giá và phát triển tư duy vật lý cho học sinh trong dạy học chương Động lực học chất điểm theo thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính (Đặc điểm chương động lực học chất điểm chương trình Vật lý 10 THPT; Xây dựng công cụ đo mức độ tư duy vật lý của học sinh lớp 10 sau khi học phần cơ học; Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính khi dạy học một số kiến thức phần cơ học Vật lý lớp 10 Trung học phổ thông; Một số giáo án thuộc phần cơ học được thiết kế để phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính)
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm (Thực nghiệm sư phạm vòng 1; Thực nghiệm sư phạm vòng 2)
  • Phần kết luận: Đánh giá kết quả đạt được, Hướng phát triển của luận án, Một số kiến nghị
  • Các công trình đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục