Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 583 KB

Giới thiệu nội dung

Dạy học Toán cho học sinh trung học phổ thông chuyên Lý, Hóa, Sinh theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức

Tác giả: Nguyễn Trần Lâm

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu phương pháp dạy học Toán nhằm phát triển năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh trung học phổ thông chuyên Lý, Hóa, Sinh. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học, lấy người học làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh. Luận án đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể, các hoạt động học tập phù hợp để bồi dưỡng năng lực này, qua đó nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho đối tượng học sinh chuyên biệt.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn
    • Tổng quan vấn đề nghiên cứu
    • Các nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án
    • Quan điểm về dạy học theo định hướng phát triển năng lực
    • Năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức
    • Vai trò, ý nghĩa của việc tổ chức các hoạt động khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh trong dạy học Toán
    • Khái niệm năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức
    • Đặc điểm của học sinh THPT chuyên Lý, Hóa, Sinh
    • Quan điểm dạy học Toán cho HS THPT chuyên theo định hướng phát triển năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức
    • Thực trạng của việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức trong dạy học môn Toán ở trường THPT chuyên
    • Nguyên nhân của thực trạng
    • Kết luận Chương 1
  • Chương 2: Một số biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh trung học phổ thông chuyên Lý, Hóa, Sinh
    • Định hướng xây dựng
    • Các biện pháp sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo