Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục: Dạy học hình học cao cấp ở trường Đại học cho sinh viên sư phạm toán theo hướng chuẩn bị năng lực dạy học hình học ở trường phổ thông

Dạy học hình học cao cấp ở trường đại học cho sinh viên sư phạm toán theo hướng chuẩn bị năng lực dạy học hình học ở trường phổ thông

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Vân

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc dạy học môn Hình học Cao cấp (HHCC) tại các trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) nhằm trang bị năng lực dạy học Hình học Phổ thông (HHPT) cho sinh viên sư phạm Toán. Nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt là việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng mục tiêu phát triển giáo dục quốc gia. Luận án chỉ ra sự cần thiết phải liên kết kiến thức giữa môn Khoa học Cơ bản (KHCB) và Khoa học Giáo dục (KHGD), đặc biệt là việc khai thác các yếu tố dạy nghề trong quá trình giảng dạy các môn KHCB, trong đó có HHCC.

Nghiên cứu phân tích thực trạng dạy học HHCC, chỉ ra những hạn chế trong việc liên kết kiến thức HHCC với HHPT, dẫn đến sinh viên gặp khó khăn trong việc ứng dụng kiến thức vào thực tiễn giảng dạy. Luận án đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học HHCC, qua đó góp phần hình thành và phát triển năng lực dạy học HHPT cho sinh viên sư phạm Toán, đáp ứng yêu cầu của giáo dục phổ thông.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 1.1. Đôi nét về sự hình thành và các giai đoạn phát triển của hình học
• 1.2. Một số xu hướng đổi mới dạy học các môn TCC ở trường ĐHSP
• 1.3. Năng lực nghề nghiệp của giáo viên