Dạy Học Đạo Đức Trong Môn Giáo Dục Công Dân Ở Trường Trung Học Phổ Thông Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực

DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Tác giả: Vũ Đình Bảy

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc dạy học đạo đức trong môn Giáo dục Công Dân (GDCD) ở trường Trung học Phổ thông (THPT) theo định hướng phát triển năng lực (PTNL). Đề tài xuất phát từ thực trạng nhiều thanh thiếu niên có biểu hiện sa sút về đạo đức, từ đó đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học đạo đức, phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Luận án đi sâu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động dạy học trên lớp, và phương pháp đánh giá kết quả học tập, cuối cùng là tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khoa học và khả thi của các biện pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu về dạy học đạo đức trong môn Giáo dục Công Dân ở trường Trung học Phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
• Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học đạo đức trong môn Giáo dục Công Dân ở trường Trung học Phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
• Chương 3: Biện pháp dạy học đạo đức trong môn Giáo dục Công Dân ở trường Trung học Phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị