Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 139 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Hợp Tác Trong Môn Địa Lí 12

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Huyền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc áp dụng kỹ thuật dạy học hợp tác trong môn Địa lý lớp 12, nhằm nâng cao chất lượng dạy học và phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. Đề tài đã đi sâu vào cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học hợp tác, đề xuất các module dạy học cụ thể và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả. Nghiên cứu này mong muốn góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục bảng biểu
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do chọn đề tài
    • Lịch sử nghiên cứu
    • Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu
    • Quan điểm, phương pháp nghiên cứu
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Cấu trúc
  • Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc áp dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn địa lí lớp 12
    • Những vấn đề chung về đổi mới PPDH
    • Một số khái niệm
      • Khái niệm phương pháp dạy học
      • Phương pháp dạy học tích cực
      • Phương pháp dạy học hợp tác
      • Một số kĩ thuật dạy học hợp tác
    • Đặc điểm chương trình Địa lí lớp 12
      • Mục tiêu của chương trình
      • Cấu trúc và nội dung chương trình SGK Địa lí 12
    • Thực trạng việc sử dụng kĩ thuật dạy học hợp tác trong môn Địa lí ở trường THPT
    • Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lớp 12 THPT
      • Tâm lí và thể chất
      • Trí tuệ
  • Chương 2. Thiết kế một số module dạy học hợp tác trong chương trình địa lí lớp 12 – THPT
    • Những yêu cầu khi áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ
    • Cách tổ chức cho học sinh học tập hợp tác theo nhóm
    • Thiết kế một số module dạy học hợp tác trong chương trình địa lí 12
      • Kĩ thuật khăn trải bàn
      • Kỹ thuật các mảnh ghép
      • Kĩ thuật KWL
      • Sơ đồ tư duy
  • Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
    • Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm
    • Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm
    • Nguyên tắc thực nghiệm
    • Tiến trình thực nghiệm sư phạm
    • Phân tích, đánh giá kết quả thực nghiệm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục