Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học: Đánh giá kết quả học tập môn Tin học của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực

Đánh giá kết quả học tập môn Tin học của học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực

Tác giả: Đặng Ngọc Tuấn

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc đánh giá kết quả học tập môn Tin học cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là việc áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu này xuất phát từ quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục phổ thông, nhằm chuyển mạnh sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Luận án làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đánh giá theo tiếp cận năng lực, từ đó đề xuất các tiêu chí, quy trình, biện pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học 10 theo hướng này. Mục tiêu là nâng cao hiệu quả đánh giá và chất lượng dạy học môn Tin học, giúp học sinh phát triển năng lực một cách toàn diện.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tin học theo tiếp cận năng lực ở bậc trung học phổ thông
• Chương 2: Qui trình và biện pháp đánh giá kết quả học tập môn Tin học 10 cấp trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực
• Chương 3: Kiểm nghiệm và đánh giá