Bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp

Bồi Dưỡng Cho Giáo Viên Trung Học Cơ Sở Về Giáo Dục Kĩ Năng Sống Theo Quan Điểm Sư Phạm Tích Hợp

Tác giả: ĐINH THỊ KIM LOAN

Lĩnh vực: GIÁO DỤC HỌC

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu, đề xuất và đánh giá hiệu quả của hình thức tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kỹ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp thông qua phương thức E-Learning. Nghiên cứu nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Luận án đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng, đề xuất mô hình bồi dưỡng và kiểm nghiệm tính khả thi, hiệu quả của mô hình này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Lời cam đoan
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ, sơ đồ, hình ảnh minh họa
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Giới hạn phạm vi nghiên cứu, Phương pháp luận nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu, Luận điểm bảo vệ, Đóng góp mới của luận án, Cấu trúc luận án)
• Chương 1: Cơ sở lí luận bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp
• Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp
• Chương 3: Bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp thông qua E-Learning
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục các công trình khoa học của tác giả đã công bố liên quan đến luận án
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục