Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 123 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT HUY NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: ĐỒNG THỊ THUẬN

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn văn

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ giáo dục học này tập trung nghiên cứu các biện pháp nhằm phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trung học phổ thông khi học truyện ngắn của nhà văn Nam Cao. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc dạy học văn hiện nay còn nhiều hạn chế trong việc khơi gợi cảm xúc, hứng thú và khả năng sáng tạo của học sinh. Luận văn đề xuất các biện pháp cụ thể như đọc diễn cảm, so sánh, nêu vấn đề, gợi mở và giảng bình để khắc phục nhược điểm này, qua đó nâng cao chất lượng dạy và học văn, góp phần thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục.

Mục lục chi tiết:

Phần mở đầu

Chương 1: Cảm thụ văn học trong việc dạy học văn ở trường THPT – Lý luận và thực tiễn

Chương 2: Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao ở trường THPT

Chương 3: Thực nghiệm

Kết luận

Tài liệu tham khảo

Phụ lục