Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 119 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Toán lớp 5 theo định hướng mô hình hóa toán học

Tác giả: Thân Thị Cẩm Vân

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn “Dạy học môn Toán lớp 5 theo định hướng mô hình hóa toán học” tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất quy trình sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở bậc tiểu học. Tài liệu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về mô hình hóa toán học, đồng thời đề xuất quy trình dạy học môn Toán lớp 5 theo định hướng này, kèm theo các ví dụ minh họa cụ thể. Nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng dạy học theo định hướng mô hình hóa toán học và tổ chức thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các sơ đồ, biểu đồ, hình vẽ
  • Mở đầu:
    • 1. Lí do chọn đề tài
    • 2. Mục đích nghiên cứu
    • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 6. Phạm vi nghiên cứu
    • 7. Phương pháp nghiên cứu
      • 7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
      • 7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
      • 7.3. Phương pháp xử lý thông tin
    • 8. Đóng góp của luận văn
      • 8.1. Đóng góp về mặt lí luận
      • 8.2. Đóng góp về mặt thực tiễn
    • 9. Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • 1.1.1. Trên thế giới
      • 1.1.2. Ở Việt Nam
    • 1.2. Mô hình và mô hình hóa toán học
      • 1.2.1. Quan niệm
        • 1.2.1.1. Mô hình
      • 1.2.2. Quy trình mô hình hóa
    • 1.3. Mục tiêu, nội dung của môn Toán lớp 5
      • 1.3.1. Mục tiêu
      • 1.3.2. Nội dung
    • 1.4. Đặc điểm tâm lí lứa tuổi của học sinh lớp 5
    • 1.5. Thực trạng dạy học môn Toán theo định hướng MHH ở một số trường tiểu học hiện nay
      • 1.5.1. Mục đích khảo sát
      • 1.5.2. Đối tượng khảo sát
      • 1.5.3. Nội dung khảo sát
      • 1.5.4. Phương pháp khảo sát
      • 1.5.5. Phân tích kết quả khảo sát
  • Kết luận chương 1
  • Chương 2: Dạy học môn Toán lớp 5 theo định hướng mô hình hóa toán học
    • 2.1. Quy trình dạy học môn toán lớp 5 theo định hướng MHH toán học
    • 2.2. Ví dụ minh hoạ
  • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • 3.2. Thời gian và đối tượng thực nghiệm sư phạm
      • 3.2.1. Thời gian thực nghiệm sư phạm
      • 3.2.2. Đối tượng thực nghiệm sư phạm
    • 3.3. Quy trình thực nghiệm
    • 3.4. Các phương pháp đánh giá kết quả thực nghiệm
    • 3.5. Kết quả thực nghiệm
      • 3.5.1. Phân tích kết quả thực nghiệm về mặt định lượng
      • 3.5.2. Phân tích kết quả thực nghiệm về mặt định tính
    • 3.6. Kết luận sư phạm
  • Kết luận chương 3
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Công trình đã công bố có liên quan đến luận văn
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục