Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 95 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh yếu kém qua dạy học giải phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông

Tác giả: Hoàng Trọng Duẩn

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, đặc biệt là đối với học sinh yếu kém (HSYK). Đề tài nghiên cứu các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho HSYK, tập trung vào chủ đề phương trình lượng giác (PTLG) ở trường Trung học Phổ thông. Luận văn phân tích thực trạng, đề xuất các giải pháp sư phạm, bao gồm việc củng cố kiến thức nền, xây dựng hệ thống bài tập phù hợp, khắc phục sai lầm thường gặp, tổ chức dạy phụ đạo và ứng dụng công nghệ hỗ trợ học tập. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm nghiên cứu lý luận, điều tra khảo sát thực tiễn và thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Đối tượng nghiên cứu và giới hạn phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
    • Kỹ năng và kỹ năng giải toán
      • Kỹ năng
        • Một số quan niệm về kỹ năng nói chung
        • Đặc điểm của kỹ năng
        • Sự hình thành kỹ năng
      • Kỹ năng giải toán
        • Kỹ năng giải toán
        • Phân loại kỹ năng giải toán
      • Một số kỹ năng cơ bản trong giải toán chủ đề phương trình lượng giác
        • Kỹ năng giải toán chủ đề phương trình lượng giác dựa vào mối quan hệ giữa các cung
        • Kỹ năng sử dụng biến đổi tổng thành tích và ngược lại
        • Kỹ năng sử dụng công thức hạ bậc
        • Kỹ năng đưa về phương trình tích
        • Kỹ năng kết luận nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản
      • Học sinh yếu kém môn Toán
        • Quan niệm về học sinh yếu kém môn Toán
        • Đặc điểm của học sinh yếu kém Toán
        • Phân loại học sinh yếu kém toán
      • Thực trạng việc bồi dưỡng kỹ năng giải toán chủ đề phương trình lượng giác cho học sinh yếu kém lớp 11 trung học phổ thông
        • Mục đích điều tra
        • Phương pháp và đối tượng điều tra
        • Kết quả điều tra
  • Chương 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11
    • Định hướng đề xuất biện pháp sư phạm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh yếu kém trong dạy học chủ đề phương trình lượng giác lớp 11
    • Một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề phương trình lượng giác cho học sinh yếu kém
      • Biện pháp 1: Bổ sung, củng cố kiến thức nền cho học sinh yếu kém
      • Biện pháp 2: Xây dựng hệ thống bài tập vừa sức theo từng dạng và tổ chức cho học sinh rèn kỹ năng giải toán theo từng dạng
      • Biện pháp 3: Quan tâm phát hiện, sửa chữa những sai lầm thường gặp cho học sinh yếu kém
      • Biện pháp 4: Tổ chức dạy phụ đạo, tổ chức học theo nhóm nhằm hình thành và nâng cao kĩ năng tự học cho học sinh yếu kém
      • Biện pháp 5: Khai thác khai thác mạng xã hội học tập Edmodo trong hỗ trợ học sinh yếu kém tự học ngoài giờ lên lớp
    • Thiết kế một số kế hoạch dạy học có sử dụng các biện pháp sư phạm đã đề xuất nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề phương trình lượng giác cho học sinh yếu kém
      • Chuyên đề 1: Phương trình lượng giác cơ bản
      • Chuyên đề 2: Một số phương trình lượng giác thường gặp
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích thực nghiệm
    • Nội dung thực nghiệm
    • Tổ chức thực nghiệm sư phạm
      • Đối tượng thực nghiệm
      • Tiến hành thực nghiệm
    • Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • Phương pháp quan sát
      • Phương pháp thống kê toán học
      • Phương pháp nghiên cứu trường hợp
    • Kết quả thực nghiệm
      • Đánh giá định tính
      • Đánh giá định lượng
      • Một số nghiên cứu trường hợp
    • Theo dõi sự tiến bộ của một nhóm học sinh (Nghiên cứu trường hợp)
      • Lựa chọn chọn mẫu
      • Phân tích kết quả theo dõi
  • KẾT LUẬN CHUNG
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC