Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 96 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chủ Đề Thống Kê

Tác giả: Mai Xuân Nghĩa

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học (Bộ môn Toán)

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc dạy học chủ đề thống kê. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của năng lực tự học trong bối cảnh hiện nay, khi tri thức khoa học và công nghệ phát triển nhanh chóng, đòi hỏi con người phải học tập suốt đời. Luận văn đề xuất xây dựng các bài dạy chủ đề thống kê theo hướng phát triển năng lực tự học, nhằm giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, hứng thú và thấy được mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
    • 1.1. Tự học
      • 1.1.1. Về khái niệm tự học
      • 1.1.2. Vị trí vai trò của tự học
      • 1.1.3. Nội dung của quá trình tự học
      • 1.1.4. Các hình thức tổ chức học sinh tự học
      • 1.1.5. Những nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học
    • 1.2. Dạy phương pháp tự học cho học sinh
    • 1.3. Toán thống kê trong chương trình sách giáo khoa phổ thông
      • 1.3.1. Chương trình cải cách năm 2001
      • 1.3.2. Chương trình thí điểm và chương trình mới
    • 1.4. Thực trạng của vấn đề dạy và học Toán thống kê ở trường phổ thông
      • 1.4.1. Một vài nhận xét về nội dung Toán thống kê ở sách giáo khoa phổ thông
      • 1.4.2. Tình hình dạy và học thống kê ở trường THPT hiện nay
    • Kết luận Chương 1
  • CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI DẠY CHỦ ĐỀ TOÁN THỐNG KÊ CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC
    • 2.1. Dạy mở đầu về thống kê
      • 2.1.1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê
      • 2.1.2. Tần số, bảng phân bố tần số, bảng phân bố tần số ghép lớp
      • 2.2.2. Bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp
    • 2.3. Biểu đồ
      • 2.3.1. Biểu đồ hình cột đơn
      • 2.3.2. Biểu đồ đường gấp khúc
      • 2.3.3. Biểu đồ hình quạt
    • 2.4. Số trung bình. Số trung vị. Mốt
      • 2.4.1. Số trung bình cộng
      • 2.4.2. Số trung vị (Median)
      • 2.4.3. Mốt (mode)
    • 2.5. Phương sai và độ lệch chuẩn
      • 2.5.1. Phương sai
      • 2.5.2. Độ lệch chuẩn
      • 2.5.3. Ôn tập
    • Kết luận Chương 2
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Nội dung thực nghiệm
    • 3.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm
      • 3.3.1. Đối tượng thực nghiệm
      • 3.3.2. Tiến trình thực nghiệm
    • 3.4. Phân tích kết quả thực nghiệm
      • 3.4.1. Phân tích về mặt định tính
      • 3.4.2. Phân tích về mặt định lượng
    • Kết luận Chương 3
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC