Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học ở các Trường Trung học cơ sở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo hướng phát triển năng lực tự học

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Thanh Sơn, Tỉnh Phú Thọ Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tự Học

Tác giả: Cao Xuân Thu

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động dạy học tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học, đặc biệt là theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học hiện nay tại các trường THCS trên địa bàn huyện, đồng thời đánh giá các yếu tố ảnh hưởng. Dựa trên cơ sở lý luận vững chắc và kết quả khảo sát thực tiễn, luận văn đề xuất các giải pháp quản lý cụ thể, có tính khả thi, nhằm góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt là phát huy tối đa năng lực tự học của học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh.
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo hướng phát triển năng lực tự học.
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo hướng phát triển năng lực tự học.