Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 126 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Lượng giác với dạy học theo định hướng giáo dục STEM ở bậc trung học

Tác giả: Lê Thị Bảo Linh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc tích hợp kiến thức lượng giác vào dạy học theo định hướng giáo dục STEM ở bậc trung học. Nghiên cứu xem xét các đặc trưng của giáo dục STEM, các quy trình thiết kế và triển khai hoạt động STEM, đặc biệt là các tình huống có sự tham gia của tri thức lượng giác, nơi Toán học đóng vai trò then chốt. Luận văn cũng đánh giá mối quan hệ liên môn giữa Toán và Vật Lý trong chương trình phổ thông, đặc biệt là đường tròn lượng giác và hàm số lượng giác với chuyển động tròn đều, dao động điều hòa. Mục tiêu là xây dựng một tình huống dạy học STEM nhằm củng cố kiến thức về chu kỳ của hàm số có đồ thị là đường hình sin, giúp học sinh nhận thấy giá trị thực tiễn của kiến thức lượng giác và vai trò không thể thiếu của nó trong hoạt động STEM.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC STEM
  • Chương 2. THIẾT KẾ MỘT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC STEM
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC