Bồi Dưỡng Năng Lực Nghiên Cứu Khoa Học – Công Nghệ Cho Giảng Viên Cao Đẳng Nghề Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

Bồi Dưỡng Năng Lực Nghiên Cứu Khoa Học – Công Nghệ Cho Giảng Viên Cao Đẳng Nghề Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

Tác giả: Lê Thị Thơ

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung vào việc xây dựng quy trình bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực và chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ (NCKH-CN) cho giảng viên các trường cao đẳng nghề tại vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Mục tiêu là góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo tại các trường này.

Nghiên cứu chỉ ra rằng, hoạt động NCKH-CN và năng lực NCKH-CN của giảng viên cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là trong việc phát hiện vấn đề nghiên cứu, đưa ra luận điểm khoa học, xác định kiến thức nền tảng, thiết kế công cụ khảo sát, xử lý dữ liệu và viết báo cáo kết quả nghiên cứu. Phần lớn giảng viên còn thiếu kiến thức và kỹ năng trong các lĩnh vực này.

Luận án đề xuất một quy trình bồi dưỡng có tính khả thi, dựa trên phương pháp tiếp cận năng lực, nhằm giải quyết những hạn chế hiện tại, từ đó nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho đội ngũ giảng viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề.
• Chương 2: Thực trạng về bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
• Chương 3: Quy trình bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long.