Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá hiệu quả dạy học ở trường THCS huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình

Đánh Giá Hiệu Quả Dạy Học Ở Trường THCS Huyện Quỳnh Phụ, Tỉnh Thái Bình

Tác giả: Nguyễn Quang Huy

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu và đánh giá hiệu quả hoạt động dạy học tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình. Nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đặc biệt là đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Luận văn phân tích cơ sở lý luận về đánh giá hiệu quả dạy học, khảo sát thực trạng tại các trường THCS huyện Quỳnh Phụ, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các ký hiệu viết tắt
• Danh mục bảng
• Mở đầu (Lí do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Giới hạn và phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Cấu trúc của luận văn)
• Chương 1: Cơ sở lí luận về đánh giá hiệu quả hoạt động dạy học ở trường THCS (Tổng quan nghiên cứu vấn đề, Dạy học và đánh giá hiệu quả dạy học, Công tác quản lí trường THCS)
• Chương 2: Thực trạng đánh giá hiệu quả hoạt động dạy học tại các trường THCS huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình (Khái quát đặc điểm Kinh tế – xã hội và giáo dục, Thực trạng đội ngũ giáo viên, Thực trạng hoạt động đánh giá hiệu quả dạy học, Thực trạng việc sử dụng các biện pháp quản lí, Thuận lợi, khó khăn và các yếu tố ảnh hưởng)
• Chương 3: Biện pháp đánh giá hiệu quả dạy học ở các trường THCS huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình (Các nguyên tắc đề xuất biện pháp, Yêu cầu của đề xuất biện pháp, Các biện pháp đánh giá, Mối quan hệ giữa các biện pháp, Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi)
• Kết luận và khuyến nghị
• Phụ lục