Luận án: Dạy học Hình học ở trường Trung học cơ sở theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học

Dạy học Hình học ở trường Trung học cơ sở theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học

Tác giả: Đỗ Đức Bình

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn (Toán)

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học Hình học tại các trường Trung học Cơ sở (THCS), đặc biệt là theo hướng phát triển chương trình (CT) ở cấp độ lớp học. Đề tài đề cập đến sự cần thiết phải đổi mới chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) tại Việt Nam, phù hợp với xu thế chung của thế giới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Luận án xem xét các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước liên quan đến phát triển CT, từ những vấn đề chung, các cấp độ của CT đến phát triển CT lớp học (CTLH). Tác giả cũng phân tích thực trạng dạy học Hình học tại các trường THCS ở Việt Nam hiện nay và đưa ra những đề xuất về các hoạt động mà giáo viên có thể thực hiện để phát triển CTLH, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận của việc dạy học Hình học ở trường Trung học Cơ sở theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học
• Chương 2: Cơ sở thực tiễn của việc dạy học Hình học ở trường Trung học Cơ sở theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học
• Chương 3: Đề xuất những hoạt động trong dạy học Hình học ở trường Trung học Cơ sở của người giáo viên theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị