Đổi Mới Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Giáo Dục Học Của Sinh Viên Các Trường Đại Học Sư Phạm Lào

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này tập trung nghiên cứu đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học tại các trường Đại học Sư phạm ở Lào. Nghiên cứu xem xét thực trạng đánh giá hiện nay còn nhiều bất cập, cần thiết phải đổi mới để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên. Tài liệu đề cập đến các khái niệm cơ bản về kiểm tra, đo lường, đánh giá, cũng như các chức năng, hình thức và yêu cầu sư phạm đối với việc đổi mới đánh giá. Đồng thời, tài liệu cũng phác họa lịch sử nghiên cứu vấn đề này trên thế giới, Việt Nam và Lào, và phân tích sâu về thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học tại các trường Đại học Sư phạm Lào.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu
• Chương 2: Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trường Đại học Sư phạm Lào.
• Chương 3: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào.
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.