Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học tỉnh Đắk Lắk trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam

Phát triển Đội ngũ Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tỉnh Đắk Lắk trong Bối cảnh Đổi mới Giáo dục Việt Nam

Tác giả: Thái Văn Tài

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về vấn đề phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học tại tỉnh Đắk Lắk trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam. Luận án đặt ra mục tiêu là tìm kiếm các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ này, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành.

Nội dung luận án bao gồm việc xây dựng cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ hiệu trưởng, khảo sát và đánh giá thực trạng hiện tại, từ đó đề xuất các giải pháp cụ thể. Các giải pháp này được xây dựng dựa trên các phương pháp tiếp cận khoa học như tiếp cận hệ thống, tiếp cận thực tiễn, tiếp cận theo chuẩn, tiếp cận quản lý nguồn nhân lực và tiếp cận năng lực.

Các chương của luận án lần lượt đi sâu vào:

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Danh mục các chữ viết tắt
• Mục lục
• Danh mục các bảng biểu, hình ảnh, biểu đồ
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, mục đích, khách thể, đối tượng nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giới hạn và phạm vi nghiên cứu, luận điểm bảo vệ, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu)
• Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục
• Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học tỉnh Đắk Lắk trong bối cảnh đổi mới giáo dục
• Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học tỉnh Đắk Lắk trong bối cảnh đổi mới giáo dục
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục