Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 827 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Phát Hiện Và Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chủ Đề “Tổ Hợp – Xác Suất” Đại Số Và Giải Tích 11 Nâng Cao

Tác giả: Trần Thị Cẩm Nhung

Lĩnh vực: Giáo dục, Phương pháp giảng dạy Toán

Nội dung tài liệu:

Khóa luận tốt nghiệp này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc giảng dạy chủ đề “Tổ hợp – Xác suất” thuộc chương trình Đại số và Giải tích 11 nâng cao. Tài liệu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (PH & GQVĐ), cũng như tầm quan trọng của chủ đề “Tổ hợp – Xác suất” trong chương trình Toán phổ thông. Khóa luận cũng đề cập đến thực trạng dạy học chủ đề này và đề xuất các biện pháp cụ thể để nâng cao chất lượng dạy học, giúp học sinh phát huy tối đa năng lực tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Bảng từ viết tắt
  • Phần mở đầu
    • Thông tin chung về đề tài
    • Lý do chọn đề tài
    • Tổng quan về đề tài
    • Mục tiêu nghiên cứu
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Nội dung nghiên cứu
  • Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • Năng lực, năng lực toán học, năng lực PH & GQVĐ
    • Dạy học PH & GQVĐ
    • Vai trò, vị trí, nội dung của chủ đề TH – XS trong chương trình toán lớp 11
    • Thực trạng dạy học TH – XS ở trường THPT
  • Chương II: Các biện pháp nhằm phát triển năng lực PH & GQVĐ cho học sinh thông qua dạy học chủ đề TH – XS
    • Nguyên tắc xây dựng các biện pháp
    • Các biện pháp nhằm phát triển năng lực PH & GQVĐ cho học sinh thông qua dạy học chủ đề TH – XS
  • Chương III: Thực nghiệm sư phạm
    • Mục đích của thực nghiệm sư phạm
    • Tổ chức và nội dung của thực nghiệm sư phạm
    • Đánh giá kết quả của thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục