luận văn: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh Cao Bằng

Tác giả: Hà Thị Thu Oanh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn tập trung nghiên cứu việc vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề (PH&GQVĐ) vào giảng dạy chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông tại tỉnh Cao Bằng. Đề tài xuất phát từ nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục, đặc biệt tại các vùng miền núi còn nhiều khó khăn. Luận văn đi sâu phân tích cơ sở lý luận của phương pháp PH&GQVĐ, đồng thời đề xuất các bài soạn minh họa và phương án thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của phương pháp.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông.
• Chương 2: Vận dụng Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng.
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
• Tài liệu tham khảo.