Luận văn: Dạy học học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên trường đại học sư phạm theo quan điểm tích hợp

Dạy học học phần Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục cho Sinh viên Trường Đại học Sư phạm theo Quan điểm Tích hợp

Tác giả: Phạm Thị Diệu Thúy

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này tập trung vào việc nghiên cứu đề xuất và xây dựng quy trình dạy học học phần “Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục” cho sinh viên các trường Đại học Sư phạm theo quan điểm tích hợp. Nghiên cứu xuất phát từ thực tiễn đào tạo, cho thấy sự cần thiết phải đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho sinh viên. Tài liệu phân tích cơ sở lý luận của dạy học tích hợp, đánh giá thực trạng việc triển khai dạy học học phần này tại các trường Đại học Sư phạm, và đề xuất quy trình cùng các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận của dạy học học phần Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục cho Sinh viên Trường Đại học Sư phạm theo Quan điểm Tích hợp.
• Chương 2: Thực trạng dạy học học phần Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục cho Sinh viên Trường Đại học Sư phạm theo Quan điểm Tích hợp.
• Chương 3: Quy trình và thực nghiệm quy trình dạy học học phần Phương pháp Nghiên cứu Khoa học Giáo dục cho Sinh viên Trường Đại học Sư phạm theo Quan điểm Tích hợp.