Quản Lý Đánh Giá Kết Quả Học Tập Của Sinh Viên Ngành Sư Phạm Theo Tiếp Cận Năng Lực Tại Các Trường Đại Học Khu Vực Miền Núi Phía Bắc

Tác giả: NGUYỄN THU TRANG

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án này tập trung nghiên cứu về quản lý đánh giá kết quả học tập (KQHT) của sinh viên (SV) ngành Sư phạm (SP) theo tiếp cận năng lực (NL) tại các trường Đại học (ĐH) khu vực miền núi phía Bắc. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam và Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhằm đổi mới phương thức đào tạo và đánh giá giáo viên. Nghiên cứu xem xét thực trạng quản lý đánh giá KQHT theo tiếp cận NL, chỉ ra những hạn chế còn tồn tại, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên. Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm cả định lượng và định tính, với đối tượng khảo sát là cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên tại ba trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC
• CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC