Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 361 KB

Giới thiệu nội dung

Nghiên cứu Bộ Công Cụ Đánh Giá Phát Triển Chuyên Môn Của Giáo Viên Phổ Thông Trong Bối Cảnh Đổi Mới Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông

Tác giả: Nguyễn Hoàng Đoan Huy

Lĩnh vực: Đo lường và Đánh giá trong giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển chuyên môn của giáo viên phổ thông trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông tại Việt Nam. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển chuyên môn giáo viên để đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Đề tài đề xuất một quy trình xây dựng và chuẩn hóa công cụ đánh giá, bao gồm các bảng hỏi tự đánh giá, bảng hỏi đánh giá của cán bộ quản lý và hồ sơ phát triển chuyên môn của giáo viên. Nghiên cứu cũng xem xét các lý thuyết liên quan đến đánh giá phát triển chuyên môn và các công cụ hiện có, nhằm đưa ra một khung đánh giá khoa học và phù hợp với thực tiễn Việt Nam.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
  • CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU