Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 28 trang
Dung lượng: 406 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Đánh Giá Giáo Viên Các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Hà Nội Theo Hướng Tiếp Cận Năng Lực

Tác giả: NGUYỄN THỊ HỒNG THÚY

Lĩnh vực: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về hoạt động đánh giá giáo viên và quản lý hoạt động đánh giá giáo viên tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội, theo định hướng tiếp cận năng lực. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng, xác định những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của các hoạt động này. Từ đó, luận án đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đánh giá giáo viên, góp phần cải thiện chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông mới.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu
  • Chương 2: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá giáo viên các trường trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
  • Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn quản lý hoạt động đánh giá giáo viên các trường THCS thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận năng lực
  • Chương 4: Giải pháp quản lý hoạt động đánh giá giáo viên các trường THCS thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận năng lực