Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 99 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế bài giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Tác giả: Trần Ngọc Thành

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ này tập trung vào việc thiết kế bài giảng điện tử cho môn Hóa học Đại cương hệ Cao đẳng, ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực. Đề tài xuất phát từ nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập. Luận văn đi sâu vào nghiên cứu cơ sở lý luận về dạy học tích cực, bài giảng điện tử, đồng thời điều tra thực trạng việc ứng dụng các phương pháp này trong giảng dạy Hóa học Đại cương tại các trường cao đẳng. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, đề tài đã xây dựng nguyên tắc, quy trình thiết kế bài giảng điện tử, và cụ thể hóa bằng việc thiết kế bài giảng cho hai chương: “Dung dịch” và “Hóa học và dòng điện”. Cuối cùng, luận văn trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các bài giảng điện tử đã thiết kế.

Mục lục chi tiết:

  • LỜI CẢM ƠN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
  • Chương 2. THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC