Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 74 trang
Dung lượng: 862 KB

Giới thiệu nội dung

Hình thành kỹ năng đọc và viết cho học sinh lớp 1 dân tộc Khmer chậm biết đọc, biết viết ở huyện Tri Tôn tỉnh An Giang

Tác giả: Trần Thị Huyền

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc hình thành kỹ năng đọc và viết tiếng Việt cho học sinh lớp 1 dân tộc Khmer chậm biết đọc, biết viết tại huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng đọc, viết như là công cụ thiết yếu để học sinh tiếp thu kiến thức các môn học khác. Nghiên cứu chỉ ra thực trạng đáng lo ngại về tỷ lệ học sinh dân tộc Khmer lớp 1 chưa đạt chuẩn kỹ năng đọc, viết tiếng Việt, gây ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Đặc biệt, đối với nhóm học sinh chậm biết đọc, biết viết, việc hình thành kỹ năng này càng trở nên khó khăn hơn do hạn chế về ngôn ngữ giao tiếp tại gia đình và cộng đồng. Do đó, việc tìm kiếm các biện pháp hiệu quả để hỗ trợ nhóm đối tượng này là vô cùng cần thiết và cấp bách.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
  • CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC