Đề tài: Chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật Ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Lĩnh vực: Giáo dục, Vật lý

Nội dung tài liệu:
Tài liệu này trình bày lý do lựa chọn đề tài nghiên cứu, tập trung vào việc phân tích thực trạng dạy và học Vật lý tại bậc THPT, đặc biệt là các kiến thức về định luật Ohm. Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng các lý luận hiện đại nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo và nâng cao năng lực tích cực, tự chủ cho học sinh. Văn bản cũng đề cập đến những hạn chế của phương pháp dạy học truyền thống, việc sử dụng thiết bị thí nghiệm chưa hiệu quả và đề xuất hướng nghiên cứu chế tạo các thiết bị thí nghiệm phù hợp.

Mục lục chi tiết:

• 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
• 88. CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN
• Chương I: Cơ sở lý luận của đề tài
• 1.1. Các luận điểm phương pháp luận dạy học theo mục tiêu đổi mới nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ sáng tạo và tư duy khoa học của học sinh.
• 1.1.1. Vai trò quan trọng của sự dạy là thực hiện được việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hữu hiệu hoạt động học.
• 1.1.6. Sự cần thiết tổ chức tiến trình dạy học phỏng theo tiến trình nghiên cứu xây dựng, bảo vệ tri thức khoa học.
• 1.3. Tổ chức tiến trình dạy học giải quyết vấn đề.
• 1.3.1. Khái niệm vấn đề, tình huống có vấn đề và các kiểu tình huống có vấn đề.