Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 219 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

NGHIÊN CỨU VÀ THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: Nguyễn Hữu Tài

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu và thử nghiệm các biện pháp nhằm nâng cao năng lực giải bài toán hóa học cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông. Đề tài bao gồm các nội dung chính như:

  • Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, bao gồm lịch sử nghiên cứu, khái niệm bài toán hóa học, ý nghĩa, tác dụng, quá trình giải bài toán hóa học, xu hướng bài toán hóa học hiện nay, và phương pháp grap, algorit.
  • Tổng quan về bài toán hóa học lớp 12, bao gồm đặc điểm, các dạng toán thường gặp và các phương pháp giải thông dụng.
  • Nghiên cứu về năng lực giải bài toán hóa học, bao gồm khái niệm năng lực, mối quan hệ giữa năng lực, kiến thức, kỹ năng và con đường hình thành năng lực giải bài toán hóa học.
  • Tìm hiểu thực trạng năng lực giải bài toán hóa học của học sinh lớp 12 trung học phổ thông.
  • Đề xuất và thử nghiệm các biện pháp nhằm nâng cao năng lực giải bài toán hóa học cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông.
  • Thiết kế các giáo án thực nghiệm sư phạm để minh họa cho các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương 2: Một số biện pháp nâng cao năng lực giải bài toán hóa học cho học sinh lớp 12 THPT
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục