Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 5 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học khái niệm giới hạn dãy số trong môi trường Sketchpad

Tác giả: Nguyễn Anh Quốc

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp giảng dạy khái niệm giới hạn dãy số, đặc biệt là việc ứng dụng phần mềm Sketchpad để hỗ trợ quá trình này. Luận văn phân tích lịch sử hình thành, các chướng ngại và quan điểm về khái niệm giới hạn, cũng như cách tiếp cận khái niệm này trong chương trình và sách giáo khoa phổ thông. Nghiên cứu đề xuất các tình huống dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin để giúp học sinh hiểu rõ hơn về quan điểm xấp xỉ của giới hạn, khắc phục các khó khăn thường gặp và thấy được mối liên hệ giữa hình học và đại số.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Đặc trưng khoa học luận của khái niệm giới hạn
  • Chương 2: Giới hạn dãy số trong chương trình và sách giáo khoa THPT
  • Chương 3: Thực nghiệm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo