Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực học sinh

QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Tác giả: Vương Hồng Hạnh

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc phân tích thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. Nghiên cứu nhấn mạnh vào định hướng phát triển năng lực cho học sinh, phù hợp với yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Luận án đi sâu vào cơ sở lý luận và thực tiễn của việc quản lý dạy học môn Tiếng Anh, đồng thời đề xuất các giải pháp cụ thể, có tính khả thi để cải thiện chất lượng dạy và học, đáp ứng mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Danh mục chữ viết tắt
• Mục lục
• Danh mục bảng
• Danh mục biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh
• Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý dạy học môn Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực học sinh
• Chương 3: Giải pháp quản lý dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực học sinh
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Danh mục công trình nghiên cứu của tác giả
• Phụ lục