Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 79 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Thống Kê Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tư Duy Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Mơ

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông, đặc biệt là học sinh lớp 10. Tác giả đã làm rõ các vấn đề lý luận về tư duy thống kê, năng lực tư duy thống kê và đặc trưng của năng lực này. Nghiên cứu khảo sát thực trạng năng lực tư duy thống kê của học sinh trung học phổ thông, từ đó đề xuất các biện pháp dạy học thống kê nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh. Luận văn cũng đề cập đến lịch sử nghiên cứu về tư duy thống kê trên thế giới và tại Việt Nam, cũng như khái niệm về tư duy và năng lực tư duy.

Mục lục chi tiết:

  • TRANG PHỤ BÌA
  • LỜI CAM ĐOAN
  • LỜI CẢM ƠN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • Chương 1. ĐẶT VẤN ĐỀ
    • 1.1. Lý do chọn đề tài
    • 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
    • 1.3. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • 1.5. Phương pháp nghiên cứu
    • 1.6. Đóng góp của luận văn
  • Chương 2. CƠ SỞ LÍ THUYẾT
    • 2.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
      • 2.1.1. Ở nước ngoài
      • 2.1.2. Ở trong nước
    • 2.2. Tư duy, tư duy thống kê
      • 2.2.1. Khái niệm tư duy
      • 2.2.2. Khái niệm tư duy thống kê
    • 2.3. Năng lực tư duy thống kê
      • 2.3.1. Khái niệm năng lực
      • 2.3.2. Năng lực tư duy
      • 2.3.3. Khái niệm năng lực tư duy thống kê
      • 2.3.4. Vai trò của việc phát triển năng lực tư duy thống kê
  • Chương 3. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
    • 3.1. Ngữ cảnh
    • 3.2. Phương pháp nghiên cứu
      • 3.2.1. Quan sát
      • 3.2.2. Điều tra bằng bảng hỏi
      • 3.2.3. Phỏng vấn
    • 3.3. Công cụ nghiên cứu
      • 3.3.1. Bảng hỏi
      • 3.3.2. Phỏng vấn nửa cấu trúc
      • 3.3.3. Kế hoạch bài học thực nghiệm sư phạm
  • Chương 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • 4.1. Định hướng phân tích kết quả nghiên cứu
      • 4.1.1. Định hướng phân tích bài khảo sát 1
      • 4.1.2. Định hướng phân tích bài khảo sát 2
      • 4.1.3. Định hướng phân tích bài khảo sát 3
      • 4.1.4. Định hướng phân tích bài khảo sát 4
      • 4.1.5. Định hướng phân tích bài khảo sát 5
    • 4.2. Phân tích bảng hỏi, kết quả phỏng vấn
  • Chương 5. KẾT LUẬN
    • 5.1. Trả lời các câu hỏi nghiên cứu
    • 5.2. Đóng góp nghiên cứu và hướng phát triển đề tài
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC