Thực trạng hứng thú học tập môn giáo dục học của sinh viên Sư phạm hệ Cao đẳng trường Đại học Tây Bắc

Thực Trạng Hứng Thú Học Tập Môn Giáo Dục Học Của Sinh Viên Sư Phạm Hệ Cao Đẳng Trường Đại Học Tây Bắc

Tác giả: Mai Trung Dũng

Lĩnh vực: Tâm lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng hứng thú học tập môn Giáo dục học của sinh viên sư phạm hệ Cao đẳng tại Trường Đại học Tây Bắc. Bài viết phân tích nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng và ý nghĩa của môn học, thái độ học tập, cũng như các biểu hiện hứng thú và những nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú này. Kết quả nghiên cứu cho thấy đa số sinh viên nhận thức rõ vai trò cần thiết của môn Giáo dục học, thể hiện thái độ tích cực và nhiều biểu hiện hứng thú học tập. Tuy nhiên, mức độ hứng thú còn chưa cao và có sự khác biệt giữa sinh viên khối Tự nhiên và Xã hội. Bài viết cũng chỉ ra các yếu tố chính tác động, bao gồm phương pháp giảng dạy, chất lượng tài liệu, cơ sở vật chất và tính chất môn học, từ đó đưa ra những kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả học tập.

Mục lục chi tiết:

• Đặt vấn đề
• I. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc học môn giáo dục học trong nhà trường sư phạm.
• II. Thái độ của sinh viên đối với việc học tập môn giáo dục học trong nhà trường sư phạm.
• III. Mức độ biểu hiện hứng thú học môn giáo dục học của sinh viên.
• IV. Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn giáo dục học của sinh viên sư phạm hệ Cao đẳng trường Đại học Tây Bắc.
• V. Kết luận và kiến nghị.