Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 28 trang
Dung lượng: 553 KB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Phần Nhiệt Học – Vật Lí 12 Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Thủy

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc tổ chức dạy học phần Nhiệt học thuộc môn Vật lí lớp 12, theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhằm mục tiêu phát triển năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) cho học sinh. Nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, nhấn mạnh sự phát triển toàn diện con người và đáp ứng yêu cầu của khoa học công nghệ hiện đại. Luận án đề xuất thiết kế tiến trình dạy học phát triển năng lực GQVĐ, áp dụng cho nội dung Khí lí tưởng, Vật lí 12, đồng thời xây dựng công cụ đánh giá năng lực này. Nghiên cứu cũng tiến hành khảo sát thực trạng dạy học vật lí và nội dung Nhiệt học tại các trường trung học phổ thông tỉnh Hưng Yên để làm rõ những hạn chế trong việc phát triển năng lực GQVĐ của học sinh, từ đó đưa ra các giải pháp sư phạm phù hợp.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong môn Vật lí tại trường trung học phổ thông
  • Chương 3: Thiết kế tiến trình dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề khi dạy học nội dung Khí lí tưởng, Vật lí 12, chương trình giáo dục phổ thông 2018
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm