Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 132 trang
Dung lượng: 875 KB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Giáo dục Truyền thống Lịch sử Địa phương Cho Học Sinh Tiểu Học Trên Địa Bàn ATK Huyện Sơn Dương, Tỉnh Tuyên Quang

Tác giả: Nguyễn Hưng Vượng

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu “Quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn ATK huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang”. Đề tài nhằm mục đích đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả, góp phần giáo dục lòng yêu nước và niềm tự hào về truyền thống quê hương cho học sinh tiểu học. Nghiên cứu bao gồm việc hệ thống hóa cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa phương tại địa bàn nghiên cứu, và đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp. Khách thể khảo sát bao gồm học sinh, phụ huynh, cán bộ quản lý trường học, cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo, cán bộ địa phương, và giáo viên. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào 5 trường tiểu học tại các xã ATK huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang, trong giai đoạn từ năm học 2010-2011 đến 2013-2014.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các cụm từ viết tắt
  • Danh mục bảng, biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học
  • Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn ATK huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
  • Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn ATK huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục