Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 203 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Tác giả: Lê Thị Hoài Thương

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (HĐTN, HN) nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh trung học phổ thông (THPT) tại thành phố Hà Nội. Nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý tổ chức HĐTN, HN, tập trung vào việc nâng cao nhận thức, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá, cũng như quản lý các điều kiện đảm bảo cho hoạt động này. Đồng thời, luận án cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý và đề xuất các phương pháp nghiên cứu khoa học, bao gồm phân tích tài liệu, khảo sát, phỏng vấn sâu, quan sát và thử nghiệm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1. Cơ sở lý luận của quản lý tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông
  • Chương 2. Thực trạng quản lý tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội
  • Chương 3. Biện pháp quản lý tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông thành phố Hà Nội
  • Kết luận và kiến nghị
  • Các công trình của tác giả liên quan đến nội dung luận án đã được công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục