Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 716 KB

Giới thiệu nội dung

KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỚI TRẺ MẪU GIÁO

Tác giả: Vũ Thúy Hoàn

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non (GVMN) với trẻ mẫu giáo. Mục đích là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng này, góp phần hoàn thiện nhân cách cho trẻ. Nghiên cứu đi sâu vào khái niệm, biểu hiện, các yếu tố ảnh hưởng và thực trạng của kỹ năng giao tiếp sư phạm tại các trường mầm non. Luận án cũng đề cập đến các công trình nghiên cứu liên quan trong và ngoài nước, đồng thời đề xuất các phương pháp nghiên cứu và đánh giá hiệu quả của các biện pháp can thiệp.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
  • Chương 2: Cơ sở lý luận về kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo
  • Chương 3: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu